Петякшева Марина Геннадьевна

Великие географические открытия

         Великие географические открытия – одна из главных страниц истории. Главными причинами  снаряжения экспедиций стали рост товарного производства в Европе, недостаток драгоценных металлов, поиски новых торговых путей из Европы в Индию и Восточную Азию. Такие торговые пути позволили бы избавиться от посредников и наладить прямую связь с далекими восточными странами. Великие географические открытия стали возможны благодаря успехам науки и техники: созданию  достаточно надежных для океанского плавания каравелл, усовершенствованию компаса и морских карт.

         Поисками южных морских маршрутов в Индию занималась Португалия. Бартоломеу Диаш  сумел дойти до  южного мыса Африки и назвал его мысом  Бурь, однако португальский король назвал его так, как он сейчас отмечен на карте. Христофор Колумб возглавил три экспедиции в поисках более короткого пути в Индию, если плыть в другом направлении. В результате  экспедиций им были открыты новые земли – о.Гаити, о.Куба, группа Багамских островов, Малые Антильские острова, Виргинские острова, о. Пуэрто-Рико, о.Тринидад, побережье Гандураса, Никарагуа, Коста-Рики, положил начало открытиям в Южной Америке. Колумб восстановил контакты между Старым и Новым Светом.  Ф.Магеллан совершил первое кругосветное путешествие, доказал правильность гипотезы о шарообразности Земли, и установил наличие единого Мирового океана.

         Результатом географических открытий были обширные знания, приобретенные в различных  областях человеческой деятельности – ботанике, истории, этнографии. Европейцы познакомились с новыми сельскохозяйственными культурами: маисом, табаком. Картофелем, томатами, которые впоследствии получили широкое распространение в Европе.

КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА ПО ИТОГАМ   I  ПОЛУГОДИЯ

(6 КЛАСС)

         Уважаемые ребята, выполняйте работу аккуратно,

старайтесь рационально распределять время на выполнения заданий.  

Внимательно читайте задания! Желаем вам успешного выполнения!

В конце выполнения вас ждет встреча со средневековым рыцарем-крестоносцем!

Ф.И. _____________________________________

Вариант:

Блок заданий №1

         Прочтите текст. Выполните задания из разных разделов русского языка, выбрав  три  задания из предложенных

1.  Раздел «Фонетика»: из предложения №1 выпишите слова, в которых происходит оглушение согласного на конце слова.

__________________________________________________________________

(Правильно выполненное задание – 1 балл)

2. Раздел «Орфография»: из  третьего абзаца выпишите не менее 10 слов с безударной гласной, проверяемой ударением.

__________________________________________________________________

 (Правильно выполненное задание – 3 балла)

3. Раздел «Морфемика. Словообразование»:

Максимально возможное количество баллов по блоку №1 – 10 баллов

Ребята, вас ждет увлекательное путешествие в мир истории и географии, что вам  уже знакомо.

Но сегодня вы можете попробовать свои возможности в интереснейшей науке – ЭКОНОМИКЕ.

Внимательно анализируйте экономические ситуации и определяйте возможные выгоды

Блок заданий №2  История, география и экономика

Задание №1

1. Выполните задания по контурной карте, пользуясь атласом по истории

Средних веков, проверь правильность выполнения:

1 вариант:  отметьте на контурной карте страны периода крестовых походов. (2б)

2 вариант:  покажите путь  одного из крестовых походов.(2б) 

         На современной политической карте мира найдите территории государств, по которым  проходили пути

крестовых походов. Запишите в таблицу не менее 5 государств.(3б)

(Правильно выполненное задание – 7 баллов)

Задание №2            

Расставьте события в хронологическом порядке

1. Падение Латинской империи.

2. Взятие Иерусалима мусульманами во главе с Салах-ад-Дином.

3. Крестовый поход бедноты.

4. Падание Акры.

5.Третий крестовый поход.

6. Призыв к крестовым походам.

7. Захват крестоносцами Константинополя и основание Латинской империи.

8. Осада и взятие крестоносцами Иерусалима.

9. Крестовый поход детей.

(8-9 правильных ответов – 3балла, 6-7 – 2 балла, 5 – 1 балл, менее 5 – 0 баллов)

Задание №3

         «По чисто экономическим мотивам в крестовых походах были заинтересованы европейские города».

Найдите это предложение в тексте, объясните экономическую выгоду  европейских городов, опираясь

на материал текста и школьный учебник.

________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

(Три  правильных объяснения – 3 балла, 2 объяснения – 2 балла, 1 объяснения – 1 балл; больше трех правильных

объяснений – дополнительный 1 балл)

Задание №4

         По тексту учебника на стр.148 выпишите  последствия крестовых походов, разделив их на две группы.

Принцип деления на группы определить самостоятельно. Текст  структурировать.

____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

(Выделение критерия деления – 1балл, классификация объектов по заданному критерию без ошибок – 2 балла,

с 1-2 ошибками – 1 балл, с большим количеством ошибок – 0 баллов.)

Задание №5

         Разделите товары торговли между Европой и Азией: рис, гречиха, пряности, предметы роскоши, лимоны, 

оружие,  шелк, зеркала, парчовые ткани, абрикосы, арбузы, тростниковый сахар, тюрбан.

 Подпишите над стрелками.

(Разделение группы товаров на два направления без ошибок  – 2 балла)

         Сделайте вывод: кто  получил большую экономическую выгоду от результатов крестовых походов.

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

(Аргументированный вывод – 2 балла)

Максимальное количество баллов – 20.

У вас все получилось. Осталось два блока и вы полностью

 справитесь с работой. Удачи!

Блок №3

Решите задачи:

1. Сколько лет длились крестовые походы?  Сколько лет прошло с падения последнего оплота крестоносцев?

(Правильное решение – 1 балл)

2. Во время четвертого крестового похода Венеция запросила за перевозку рыцарей огромную сумму – 85000 марок,

что соответствовало 20 тоннам серебра. Как узнать содержание серебра в одной марке? Какой процент составляет содержание

серебра в 1 марке  в общем количестве запрашиваемого серебра?

Примечания:

1. Комплексный подход в планировании заданий, учтены все разделы.

2.  Работа продифференцирована, предусматривает принцип «мини-макса»: задания №1-3 – среднего уровня сложности,

задания №4-5 – повышенного уровня сложности.

 Ключ для проверки:

1. Ряд, походов.

2. Большую, выгоду, извлекли, городов, крестоносцев, снаряжение, обогащались, торговой,  Средиземноморье, итальянские,

установили, вывозили, роскоши, приносил, стимулировал, коротких, в конечном, привели.

3. Средиземноморье, крестоносцев. Привели, приносил.

4. Амальфи. Винительный падеж.

5. Предложение №2.

«Великие географические открытия»

1. На контурную карту нанесите пути следования путешественников, указанных в тексте. Путь следования каждого
2. выделите определенным цветом, открытые ими территории окрасьте в тот же цвет.

А) На получившейся карте отдельным цветом выделите территории известные европейцам до эпохи Великих

географических открытий.

Б) Используя карту, сделайте вывод о роли Великих географических открытий в исследовании Земли и

формировании научных открытий. Какие научные открытия были совершены в этот период истории.    

2. По современной политической карте определите, территории каких государств были открыты в данный период.
3. По карте народов выявите, с каким коренными народами познакомились европейцы в эпоху Великих географических открытий.   
4. 3.Согласны ли вы с выражением: «Период крестовых походов заложил фундамент для открытия всей планеты в период
4. известный в истории как «Эпоха Великих географических открытий»». Ответ на данный вопрос представьте в виде краткого изложения.      

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

СКАЧАТЬ